Educación y la Formación Técnica y Profesional

Jazmín Suleyma Pedraza Moreno

 Pedagogía 

COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO Y LA VIDA

(Educación y la Formación Técnica y Profesional)

Introducción.

Descubre que las habilidades son básicas para la vida y para el trabajo, estas habilidades se forman a lo largo de la vida, en la familia, en el entorno social, la escuela y tu ambiente de trabajo. Saber escuchar, expresarse, resolver problemas, saber usar la tecnología, ser creativos y positivos, son algunas habilidades que toda persona debería desarrollar para mejorar su empleabilidad, poniendo en práctica lo aprendido, para que esto se lleve a cabo, el alumno debe de poner de su parte junto con el profesor, ya que se trabaja en conjunto para que se relacione lo que sabe el profesor y lo que el alumno entiende.

Desarrollo.

La educación y la formación técnica y profesional (EFTP) garantiza el vínculo entre la educación y el mundo del trabajo. Tiene como objetivo dar respuesta a las necesidades económicas, sociales y ambientales, al ayudar a los jóvenes y adultos a adquirir las competencias necesarias para el empleo, trabajo digno y el espíritu empresarial, de esta manera promueve un crecimiento equitativo, inclusivo y económico, y apoyar la transición hacia economías sustentables y digitales.

Movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores hacia la consecución de objetos concretos; son más el saber hacer o el saber ser, por que se manifiestan en la acción de manera integrada. La movilización de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria y ayuda a visualizar un problema, poner en práctica los conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurar lo en función de la situación.

Competencias para el aprendizaje pertinente, para su desarrollo, requiere habilidades lectoras, integrarse a la cultura escrita, habilidades digitales y aprender a aprender. Competencial para el manejo de información: su desarrollo se requiere identificar lo que se necesita, saber aprender a buscar, identificar, evaluar, seleccionar, organizar, sistematizar información con sentido ético.

La habilidad necesaria para el mando del trabajo abarca la Educación, Formación Técnica y Profesional y todos los aspectos asociados en el mundo del trabajo, las habilidades para la vida han de preparar a las personas para todo lo demás: las aptitudes de lectura, escritura, cálculo, la educación básica, las TIC, la conciencia medioambiental, la paz y la interculturalidad, las ciencias, la comunicación y las elecciones humanas.

Esta combinación de competencias para la vida y para el mundo del trabajo adquirió y ha sido adoptada por los principales diseñadores de políticas mundiales, incluso por aquellos que anteriormente habían abogado por paradigmas completamente distintos. La prometedora e variadas competencias no tardó en transformarse en una especie de receta para todos los tipos de educación.

Conclusión.

Todo se base en dos paradigmas distintos, de estudiar y trabajar para un gran conocimiento y un buen empleo, las TIC influyen mucho ya que es una forma más compleja de poder estudiar y poder llevar a cabo lo aprendido, poniendo en práctica todas las habilidades adquiridas como los conocimientos, cálculos, lecturas, escritura etc. Para un mejor mundo de trabajadores y estudiantes emprendedores.

Referencias:

Abad García, F. Evaluación de la calidad de los sistemas de información. Madrid: Síntesis, 2005. 

Alles, M. (2007). Comportamiento organizacional, cómo lograr un cambio cultural a través de la gestión por competencias.

Alles, M. (2009). Diccionario de competencias: La trilogía: 60 competencias más utilizadas.

Guba, E., & Lincoln, Y. (2000). Paradigmas en competencia en la investigación cualitativa. En C. A. Denman &

J. A. Haro (Eds.). Por los rincones: antología de métodos cualitativos en la investigación social. Hermosillo: El Colegio de Sonora.